КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ( ЯСЛА-САДОК) № 69 ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
Наш дитячий садок
ГЕРБ КЗДО № 69 ДМР
49087 Дніпропетровська обл. м. Дніпро, вул. Калинова, буд. 112
Потужність: 110 місць
ясельні групи - 2
дошкільного віку - 4
Режим роботи:
07:00 -17:30
Чергова група працює:
07:00 - 19:00
( в офлайн режимі)
- Дитячий садок працює 5 днів на тиждень з 7:00 до 17:30. Чергова група працює з 17:30 до 19:00(в офлайн режимі). Пам’ятайте: своєчасний прихід дитини - необхідна умова правильної реалізації освітнього процесу.
- Про неможливість приходу дитини в дитячий сад по хворобі або іншій причині необхідно обов’язково повідомити вихователю.
- Дитина, що не відвідує дитячий садок у разі хвороби приймається з довідкою від лікаря.
- Платня за харчування дитини здійснюється до 10 числа поточного місяця.
- Перерахунок за дні, в які дитина не відвідувала КЗДО, здійснюється в наступному місяці.
-
ВИМОГИ ДО ЗОВНІШНЬОГО ВИГЛЯДУ ДИТИНИ ТА ЇЇ ОДЯГУ:
-
*Одяг дитини повинен бути чистим, охайним, відповідати порі року, температурі повітря, відповідати розміру дитини. *Небажане носіння комбінезонів. Повинна бути чиста нижня білизна.
-
*Зав’язки і застібки мають бути розташовані так, щоб дитина могла самостійно себе обслужити.
-
*Взуття має бути легким, теплим, точно відповідати нозі дитини, легко зніматися і надіватися.
-
*Носова хустка потрібна дитині як в приміщенні, так і на прогулянці. Зробіть на одязі зручні кишені для її зберігання.
-
*Лице повинно бути умите, ніс, руки - чисті, нігті - підстрижені, зуби - почищені, зачіска - охайна.
-
*Щоб уникнути випадків травматизму та з метою збереження здоров’я дітей, необхідно перевіряти вміст кишень дитини на наявність небезпечних предметів.
-
*Категорично забороняється приносити в садок гострі, ріжучі, склянні предмети, дрібні предмети (намистинки, ґудзики і тому подібне, пігулки), а також їжу та напої.
-
-
Правила поведінки здобувача освіти в закладі освіти
-
1. Щоденний ранковий прийом дитини в групу здійснює вихователь, який опитує батьків про стан здоров`я, оглядає гортань і шкіру, вимірює температуру у групі раннього віку дитини (в дошкільних - за показниками, в період карантину тощо.)
2. Не дозволяється приводити до садочка дітей з підвищеною температурою тіла, кашлем та іншими симптомами захворювань. Хворі діти в дошкільну установу не приймаються.
3. Якщо дитина захворіла упродовж дня, вона ізолюється від здорових дітей в ізоляторі і залишається там до приходу батьків чи госпіталізації.
4. Після перенесеного захворювання діти в дитсадок приймаються тільки за наявності довідки лікаря-педіатра з вказівкою діагнозу, довготривалості та проведеного лікування, відомостей про відсутність контакту з інфекційними хворими, а також з рекомендаціями щодо індивідуального режиму кожній дитини.
5. Ранковий туалет дітей повинен проводитися вдома: батьки зобов`язані приводити дитину в дошкільний заклад чистими, охайно та по сезону одягненими.
6. Одяг у дитячих шафах зберігається окремо: пакет для чистої білизни, пакет для брудної білизни, пакет для групового та вуличного взуття, для гребінця, головного убору, спортивної форми.
7. Не дозволяється приносити в дитячий колектив та зберігати в шафах солодощі, фрукти, іграшки та інші предмети.
8. Заборонено одягати на дітей прикраси, ланцюжки, так як все це може загрожувати життю і здоров`ю дітей, бути втраченими.
9. Приводити дитину в ясла-садок не пізніше 9-ї години ранку.
10. Про всі зауваження щодо роботи закладу повідомляти вихователя або завідувача.
11. Якщо дитина захворіла або відсутня через інші причини, батьки повинні негайно повідомити про це персонал дошкільного закладу.
12. У разі відсутності дитини більше 3-х днів (по хворобі) батьки повинні надати медичну довідку.
13. У разі відсутності дитини без поважної причини більше 75 днів, вона вибуває з дитячого садка.
14. Відправляючись у відпустку батьки повинні написати заяву.
15. Завчасно повідомити вихователя про вихід дитини в садочок після її відсутності.
16. Привівши дітей до закладу батьки повинні передати дитину вихователеві. Ввечері вихователі зобов’язані передати дитину батькам (законним представникам дитини), або, на письмове прохання батьків, родичам, які не молодші 16 років.
17. Оплату за утримання дитини в дитячому садку необхідно здійснювати до 20-го числа місяця, так як ці кошти ідуть на закупівлю продуктів харчування для дітей.
18. Одягати дітей слід по сезону в залежності від температури повітря, в групі - в одно-двошаровий одяг, шкарпетки, взуття із задником. Слід пам`ятати, що від одягу залежить комфортний стан дитини, її гарний настрій, стан здоров`я.
19. Конфліктні ситуації не слід вирішувати у присутності дитини, так як це травмує її психіку.
20. Поважати права педагога, не допускати нетактовної поведінки по відношенню до працівників ясла-садка, дотримуватись морально-етичних норм і загальноприйнятих правил спілкування.
21. Якщо дитині сподобалася іграшка свого однолітка, слід чемно попросити її у нього.
22. Діти дошкільного віку повинні звертатися до дорослих по імені та по батькові.
24. Обладнання групи, іграшки, дидактичні посібники, книги, спортивний інвентар не можна ламати.
Що враховувати в організації освітнього процесу в дитячих садках під час воєнного стану
Основні ідеї:
Базовий компонент дошкільної освіти як Державний стандарт є актуальним у будь-який час. Він утверджує політику держави в галузі дошкільної освіти. Заклади дошкільної освіти (далі — ЗДО) мають відповідати його вимогам і під час дії воєнного стану. Зокрема, під час організації освітнього процесу з дітьми будь-якої вікової групи ЗДО мають використовувати:
ідеї гуманістичної педагогіки, спрямовані на гуманне ставлення до дитини;
теорію природовідповідності, за якою в дитини треба розвивати задатки та здібності, зберігаючи її природу;
ідеї патріотичного та громадянського виховання;
ідеї солідарної відповідальності держави, громади, родини, фахівців педагогічної освіти й інших професій, причетних до піклування, догляду та розвитку дітей раннього й дошкільного віку.
Першочергові завдання
ЗДО мають стати осередками, які дають змогу дітям отримувати не лише знання та практичні вміння для життя, а й психолого-педагогічну підтримку, допомагати не втрачати відчуття приналежності до спільноти.
У зв’язку з тим, що в частині регіонів України зберігається загроза для життя, більшість ЗДО тимчасово призупинила освітній процес. Наразі частково відновлюють роботу заклади, розташовані на безпечній території. Освітній процес у них здійснюють очно, з використанням дистанційних форм роботи й у змішаному форматі.
В умовах воєнного стану ЗДО спрямовують свою діяльність на розв’язання першочергових завдань, зокрема:
налагоджують ефективну комунікацію учасників освітнього процесу в дистанційній формі навчання;
зараховують до закладу дітей раннього та дошкільного віку з числа внутрішньо переміщених осіб за місцем тимчасового проживання;
створюють у закладі безпечні умови для всіх учасників освітнього процесу при офлайн навчанні;
створюють умови для підвищення фахового рівня педагогічних працівників щодо організації
здійснюють інформаційну підтримку та психологічний супровід учасників освітнього процесу;
застосовують інструменти управлінської діяльності, щоб розв’язувати надзвичайні ситуації;
організація комунікації.
В умовах війни педагогічні працівники мають бути готовими та спроможними повноцінно надавати освітні, інформаційні, консультаційні послуги сім’ям, які виховують дітей раннього та дошкільного віку. Для цього слід віддавати перевагу системам комунікації з дітьми, їхніми батьками, сім’ями, педагогами, що дають змогу встановити швидкий обмін інформацією, мобільність зворотного зв’язку.
Під час організації комунікації учасників освітнього процесу працівники ЗДО мають:
сприяти організації комунікації дітей та їхніх батьків з іншими учасниками освітнього процесу;
створювати безпечний соціально-освітній простір;
адаптувати освітній процес в умовах війни з урахуванням ситуацій, що склалися;
добирати форми та методи взаємодії між учасниками освітнього процесу відповідно до конкретної ситуації кожного;
володіти інформацією щодо ресурсного забезпечення освітнього процесу в умовах дистанційної роботи;
володіти навичками організації та проведення онлайн-заходів;
налагоджувати комунікацію з учасниками освітнього процесу в телефонному режимі, через листування електронною поштою тощо.
